本網(wǎng)訊 譚嬌艷，女,，仡佬族,，中共黨員，1985年5月生,，2003年參加工作，2013年9月至今擔(dān)任我校藝術(shù)學(xué)院專職輔導(dǎo)員。現(xiàn)擔(dān)任四個班211名學(xué)生專職輔導(dǎo)員,。她獲得了“國家級先進德育工作者”,、“我最喜愛的輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等稱號,。在她的帶領(lǐng)下,，2013級舞蹈班獲省級優(yōu)秀班集體，2013級音樂班的肖媛媛獲2016年多彩貴州·天翼飛Young校園好聲音冠軍,。
“一支粉筆兩袖清風(fēng),，三尺講臺四季晴雨”這是對教師職責(zé)的最好詮釋。師范畢業(yè)后,，年僅18歲的譚嬌艷去了貴州省一個偏遠的山村當(dāng)了一名小學(xué)教師,。五年的鄉(xiāng)村教師經(jīng)歷讓她看到了農(nóng)村孩子求學(xué)的不易，也使得她對教師這一職業(yè)有了更深刻的定位,。因此,，她決定要繼續(xù)當(dāng)一名教師，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量,。在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間,，她一直把學(xué)生放在首位，用愛和行動詮釋著對學(xué)生的濃濃深情,。
恪盡職守,，創(chuàng)新管理
做為211位學(xué)生的專職輔導(dǎo)員，譚嬌艷對學(xué)生的衣食住行,、學(xué)習(xí)情況,、情感生活等問題都必須有所了解。因此工作開展起來就比較的繁瑣,，盡管如此她卻從未抱怨過,，反而恪盡職守，用心去對待每一位學(xué)生,。她始終保持著從不睡午覺,，辦公室門從不關(guān)著的習(xí)慣，為的就是能夠及時的為學(xué)生解決問題,。對于工作,，她秉持著三點工作態(tài)度，一是有愛,，有著愛護學(xué)生的心,，二是有激情，她認為當(dāng)理想與激情相伴的時候,，凡人也可變成英雄,，保持一顆有激情的心，才能將工作做到最好,；三是有一顆平和包容的心,，能夠站在學(xué)生的角度去思考問題。
同時,，在對于學(xué)生的管理上,，譚嬌艷表示應(yīng)該創(chuàng)新管理，用創(chuàng)新的思維,，才能達到好的管理效果,。在實際工作中，她發(fā)現(xiàn)進入大學(xué)后很大一部分學(xué)生失去了學(xué)習(xí)目標,，為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，她會根據(jù)學(xué)生專業(yè)及實際情況，用“1+2+3”的方式,，即：指導(dǎo)學(xué)生制定一份個人職業(yè)規(guī)劃,，指導(dǎo)學(xué)生成立互幫互助二人興趣小組，指導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)短,、中,、長三期目標。通過這樣的方式,，學(xué)生會重燃對學(xué)習(xí)的興趣,。同時，她也會以就業(yè)指導(dǎo)課程為平臺,，在班級成立考研,、公考、特崗,、事業(yè)單位等學(xué)習(xí)小組,，選出小組長帶領(lǐng)各組成員學(xué)習(xí)討論，這樣提高了學(xué)生的積極性,。制定班級公約,，定期與任課老師交流，也是她管理中不可缺少的環(huán)節(jié),。
心靈守望,，彼此陪伴
她和學(xué)生之間的關(guān)系是亦師亦友亦親人，在這個大家庭中,，他們相互守望,，溫暖彼此的心靈，用愛和行動,，陪伴彼此走過人生的四季,。學(xué)生們都不叫她譚老師,，而是叫她“老譚”，這一個小小的稱號中,，滿含的是學(xué)生們對譚嬌艷的尊敬和喜愛,。因為她是真正的用一顆仁愛包容之心去愛護他們，把他們當(dāng)成自己的百分之百,，所以學(xué)生們更喜歡與她親近,。對于譚嬌艷來說，學(xué)生是她的精神寄托,，是她有勇氣戰(zhàn)勝一切的力量,，她說過一句話“以后在我的婚禮上，我最想感謝的一定是我的學(xué)生,，因為在我孤獨,、悲傷的時刻，是他們一直陪在我的身邊,?！痹谂c學(xué)生相處的過程中，她體驗到的是感動和幸福,。
2016年12月,，譚嬌艷因闌尾炎生病住院，當(dāng)晚手術(shù)后有近50個學(xué)生去看望她,，“老譚,，有我們在呢，別怕”,、“老譚,，快點好哦”、“老譚,，叫你平時注意,，這下生病了吧”、“老譚,，快快好,，我們等你呢”，這一句句簡單的話語,，帶給她的卻是溫暖和感動,。成長路上，他們用真心相互陪伴,。在16級藝術(shù)學(xué)院的蘇周珣眼中,，老譚就像家人一般，讓他在大學(xué)里感受到了陪伴的溫暖,，蘇周珣說能在大學(xué)時光里遇見老譚,，是他最幸運,，也是最幸福的事。
“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，這是譚嬌艷的座右銘，也是她對自己工作的目標,。她認為作為教師,，應(yīng)該用一顆公平公正的心去對待每一個學(xué)生,，去收獲他們的成長,。這一路走來，她始終在自己平凡的崗位上,，用愛和行動,，陪伴學(xué)生走過生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，用愛和行動,，為學(xué)生搭建起一個溫暖的家,。
文/鄭權(quán) 圖/譚嬌艷 審核/鄒曉青
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