本網(wǎng)訊 題記：三月的時(shí)光,，被寶珠山的青松無限拉長,，倒映在身旁高聳而立的圖書館。在那里,，筆尖與紙張摩擦的旋律正在回響,，每一個(gè)學(xué)者思考的瞬間都在被記錄,。
新學(xué)期伊始就爆滿的圖書館，來來往往的身影也讓圖書館成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,。今年的圖書館為什么成為了同學(xué)們集聚地,？為了解開這一謎團(tuán)，校園記者在書堆中穿行,，尋找到幾位懷揣著不同目標(biāo)的學(xué)生,，讓我們來聽一聽他們的見解，也沾一沾她們的書香氣息……
以助修身,，以學(xué)明志
每一個(gè)光環(huán)的背后,，都是默默的付出。來自2014級(jí)數(shù)計(jì)學(xué)院的肖建,，在圖書館擔(dān)任義務(wù)館員校級(jí)聯(lián)絡(luò)員和圖書館勤工助學(xué)的主要負(fù)責(zé)人,。關(guān)于圖書館爆滿的原因，他認(rèn)為,，出現(xiàn)爆滿的現(xiàn)象大都是因?yàn)榕R近各種考試以及大四學(xué)生的返校,。“一般考試之前的一兩個(gè)星期人流量會(huì)達(dá)到四到五千人左右,，平時(shí)也會(huì)有四千人左右,。”肖建如是說,。此外,，隨著大四的同學(xué)陸續(xù)返校，圖書館這個(gè)學(xué)期的人流量也增加了很多,。
據(jù)悉,，為了更好的服務(wù)每一位師生，我校義務(wù)館員團(tuán)隊(duì)登記在冊的成員已高達(dá)1000多人,，肖建就是其中之一,。而他選擇成為義務(wù)館員的初衷，就是希望自己有更多的時(shí)間去閱讀,?！皠傔M(jìn)大一的時(shí)候課程少，時(shí)間比較充足,，成為義務(wù)館員不僅可以豐富課余生活,，還有更多時(shí)間去閱讀課外書。”
試紙飄墨香,，金筆待啟程
人一旦有了目標(biāo),，就會(huì)腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)。大三旅游英語專業(yè)的吳傳嬌認(rèn)為,，同學(xué)們泡圖書館有三個(gè)原因：考試,、去圖書館完成老師安排的作業(yè)和同學(xué)們自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。其中,，她認(rèn)為大部分同學(xué)不僅僅是為了考證才去圖書館,，反而是因?yàn)閳D書館里有同學(xué)們感興趣的書籍，所以才會(huì)跑到圖書館來瀏覽和了解這些書籍雜志,。對(duì)于爆滿的圖書館,，吳傳嬌表示自己的學(xué)習(xí)效率沒有受到影響?！皥D書館即使是在爆滿的情況下也非常安靜,，沒有人吵鬧，同學(xué)們學(xué)習(xí)的效率都沒有受人潮所影響”,。
2014級(jí)物理電子科學(xué)專業(yè)的蘇致龍則表示自己是因?yàn)閺拇蠖烷_始為跨專業(yè)考研作準(zhǔn)備,，所以圖書館成為了他常去的學(xué)習(xí)之地。圖書館一開始建成的時(shí)候,，蘇致龍做的第一件事就是從一樓到六樓用兩天的時(shí)間去尋找每一類圖書的分布,，“弄清圖書的分布位置，就可以快速的查找資料了”,。
常駐書香世界,，以此修身養(yǎng)性
2016級(jí)旅游管理三班的姚元元是同學(xué)們心中的圖書館的“常客”,。他把圖書館作為自己的第二課堂,，下課后的時(shí)間幾乎都泡在圖書館。當(dāng)校園記者問他一般在圖書館會(huì)做些什么時(shí),，姚元元表示,，自己在圖書館主要是看經(jīng)濟(jì)和歷史類書籍。他說道,，“課后閱讀不僅可以拓展視野,，增長知識(shí)，還能結(jié)識(shí)到許多志同道合的朋友,，更重要的是建立正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀”,。
提及圖書館帶給她最大的感受是什么時(shí),，姚元元表示，大空間和豐富的藏書讓她感覺呆在圖書館是一種享受。在分享之余,，他也給圖書館獻(xiàn)上了小小建議：“廁所應(yīng)該裝個(gè)烘干機(jī)方便同學(xué)們洗手后使用,，免得粘上水的手拿書時(shí)打濕書籍。其次,，希望能裝個(gè)飲水機(jī)來解決圖書館長駐同學(xué)們的飲水問題”。
小結(jié)：書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。在碎片化閱讀的快節(jié)奏時(shí)代，人們越來越少時(shí)間去翻開一本書,，但真正的內(nèi)涵與人格的塑造需要知識(shí)不斷的去填補(bǔ),。所以趁現(xiàn)在，我們還能抓住青春的尾巴,，乘坐時(shí)光的馬車,，相約著去圖書館盡情的閱讀吧！
文/記者團(tuán)幸明芬,、李繪 圖/伍獻(xiàn)琳,、譚皓 審核/孫筑萍
下雨天圖書館因爆滿而無法安置的傘
座無虛席的圖書館
座無虛席的圖書館
座無虛席的圖書館
座無虛席的圖書館
