本網(wǎng)訊 在六盤水市教育局電教儀器站主任陳民的大力支持和幫助下,、在其他學校的協(xié)調(diào)和配合下,，我校數(shù)學與計算機科學學院創(chuàng)客教育團隊聯(lián)合六盤水市、花溪區(qū)等地多所中小學的教師團隊共同開展面向基礎(chǔ)教育的創(chuàng)客教育普及工作,，取得了良好的成效,。近日,，在我校創(chuàng)客教育教師團隊的帶領(lǐng)和推動下，我校教師與六盤水,、花溪等地中小學創(chuàng)客教育教師團隊喜獲全國教育信息技術(shù)研究課題立項10項,。
序號 |
課題名稱 |
課題負責人 |
單位 |
1 |
融入貴州少數(shù)民族文化的中小學scratch校本課程開發(fā)研究（立項編號：176140056） |
余麗靜 |
貴州師范學院數(shù)學與計算機科學學院 |
2 |
無線校園環(huán)境下的精準教學模式研究——以《高等數(shù)學》課程為例 （立項編號：176140032） |
令狐雨薇 |
貴州師范學院數(shù)學與計算機科學學院 |
3 |
EEG注意力監(jiān)測技術(shù)在教學中的應(yīng)用與實踐研究 （立項編號：176140055） |
于國龍 |
貴州師范學院數(shù)學與計算機科學學院 |
4 |
競賽驅(qū)動的中小學STEAM教育有效開展機制建設(shè)的實踐研究（立項編號：175220002） |
陳民 |
六盤水市教育局 |
5 |
面向農(nóng)村初中的Scratch創(chuàng)意編程教學設(shè)計與實踐研究（立項編號：175230002） |
馮俊武 |
盤縣兩河街道兩河中學 |
6 |
農(nóng)村少數(shù)民族地區(qū)教育信息化推進策略和有效模式研究（立項編號：175220003） |
顧云 |
鐘山區(qū)大灣鎮(zhèn)安樂希望學校 |
7 |
融入本地民族文化元素的3D打印技術(shù)高中創(chuàng)客校本課程開發(fā)與實施研究（立項編號：175230007） |
郝正達 |
六盤水市第三中學 |
8 |
月亮河布依族文化的傳承與創(chuàng)客教育在中學教育中的應(yīng)用研究（立項編號：175230004） |
劉立 |
六枝特區(qū)第十一中學 |
9 |
創(chuàng)客教育課程開發(fā)與小學生創(chuàng)新思維發(fā)展的研究（立項編號：175230001） |
但紅波 |
貴陽市花溪小學 |
10 |
Arduino圖形化編程在初中綜合實踐與創(chuàng)新活動教學中的應(yīng)用研究（立項編號：175230015） |
陸小紅 |
盤縣大山鎮(zhèn)大山中學 |
我校數(shù)計學院創(chuàng)客教育團隊于2015年與柴火創(chuàng)客空間（李克強總理為其榮譽會員）建立合作關(guān)系，并將全國最先進的創(chuàng)客教育理念引入到計算機類專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中,。我院已經(jīng)面向貴陽一中師生,、六盤水中小學教師、花溪區(qū)中小學教師開展創(chuàng)客教育講座和培訓(xùn),，累計700余人,；在柴火創(chuàng)客空間鄧艷萍女士的協(xié)助下，主辦了貴州省首屆創(chuàng)客研討會,。2017年4月,，我校數(shù)計學院創(chuàng)客教育團隊的崔忠偉老師申報的課題《基于貴州多彩文化的中小學創(chuàng)客教育課程群建設(shè)研究》獲得教育部“西部教學改革支持活動”貴州省重點項目立項。我校數(shù)計學院創(chuàng)客教育團隊前往六盤水市,、花溪區(qū)開展創(chuàng)客教育講座和培訓(xùn),，并選拔六盤水、花溪區(qū)等地中小學教師參加課題,，期間,，得到六盤水市教育局電教儀器站主任陳民的大力支持和幫助，超過30名中小學教師加入到課題組中來,。以課題《基于貴州多彩文化的中小學創(chuàng)客教育課程群建設(shè)研究》為引領(lǐng),，開展各項關(guān)于創(chuàng)客教育的研究，近日,，在我校數(shù)計學院創(chuàng)客教育團隊獲全國教育信息技術(shù)研究課題立項3項,，并指導(dǎo)六盤水、花溪區(qū)等地中小學創(chuàng)客教師獲全國教育信息技術(shù)研究課題立項7項,。此外,，2017年9月，團隊成員六盤水市教育局陳民主任、盤縣兩河街道兩河中學馮俊武老師的兩項課題都獲2017年貴州省教育科學規(guī)劃課題第二批立項（重點課題）,。
中央電化教育館設(shè)立的全國教育信息技術(shù)研究課題主要圍繞教育信息技術(shù)發(fā)展中的理論與實踐等方面的問題設(shè)立的研究課題,，從宏觀、中觀和微觀的不同層面,，探索教育信息技術(shù)在教育和管理中的運用規(guī)律和方法等,，為提高教育教學質(zhì)量和效益、促進教育均衡發(fā)展,、實施素質(zhì)教育服務(wù),。該類課題每年度組織專家集中統(tǒng)一評審，經(jīng)課題領(lǐng)導(dǎo)小組審定后統(tǒng)一立項,。
文/崔忠偉 審核/熊偉程
