各學院,、教學中心（部）：
根據《教育部關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》《教育部關于在疫情防控期間有針對性地做好教師工作若干事項的通知》《貴州師范學院關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作應急預案》《關于疫情防控期間教學工作的通知》等文件精神，為全力做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,，結合學校教學工作實際,，制定《貴州師范學院2019-2020學年第二學期疫情防控期間延期開學在線教學工作方案》（以下簡稱“方案”）,。請各教學單位根據《方案》做好相關教學工作,。
附件：疫情防控期間本科生教學工作附件材料.rar
教務處
2020年2月17日
貴州師范學院2019-2020學年第二學期
疫情防控期間延期開學在線教學工作方案
根據《教育部關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》（以下簡稱“教育部指導意見”）《教育部應對新型冠狀病毒肺炎疫情工作領導小組辦公室關于在疫情防控期間有針對性地做好教師工作若干事項的通知》《貴州師范學院關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作應急預案》《關于疫情防控期間教學工作的通知》等文件精神,，為全力做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,，結合學校教學工作實際,，特制訂本方案,。
一、總體目標
遵循教育教學和大學生成長成才規(guī)律,，以信息技術與教育教學深度融合的教與學改革創(chuàng)新,，引導一流課程建設，推進學習方式變革,，提高教學效率,、保證教學質量,、完成教學任務，實現(xiàn)“停課不停教,、停課不停學”,。同時，要在教學過程中,，結合全國新冠肺炎防控阻擊戰(zhàn),，充分發(fā)揮思政課程與課程思政的育人作用，將思想政治教育滲入學科專業(yè)課堂教學中,。切實讓廣大師生理論學習有收獲,，理想信念更堅定，進一步增強“四個意識”,、堅定“四個自信”,，堅決做到“兩個維護”，爭做有理想,、有道德,、守紀律、講奉獻的新時代有志青年,，爭做“四有”“三者”好老師,。
二、工作思路
堅持“以本為本,，四個回歸”,，堅持“善用拿來主義,，落實學生中心,，彰顯精品效應，持續(xù)推廣應用”的總體思路,，按照“快捷,、易用、實用,、普惠”的原則,，明確授課內容、課程安排,、授課組織形式,，充分利用線上優(yōu)質課程教學資源、智慧教學工具,，積極開展線上授課和線上學習等在線教學活動,，作好每一堂課的教學資源準備，教學過程中要注意大學生身心健康,，重構教學設計,，指導大學生完成學習任務,。
三、在線教學平臺和在線教學模式
（一）在線教學平臺建議
學校疫情防控期間開展在線教學,，以雨課堂,、智慧樹、超星爾雅為主,。各教學單位要結合教師和學生實際,，擇優(yōu)選用選用合適的在線教學工具、平臺和課程資源,，同時避免多平臺多方式交叉使用造成學生疲于應付,。
1.雨課堂。操作方式詳見學校“關于組織開展雨課堂使用及在線教學培訓的通知”（內附“雨課堂教師線上授課指南”）,，或通過“貴州師范學院雨課堂教師交流群”“貴州師范學院雨課堂教師交流群微信群2”咨詢學習,。
2.智慧樹、超星爾雅,。學校已統(tǒng)一對接智慧樹,、超星爾雅兩個教學平臺，在疫情防控期間將向任課教師完全免費開放并使用教學設計,、教學大綱,、答疑題庫、期末考試題庫等已有課程資源,。教師和學生需注意兩個平臺注冊方式,、建課方法、選課方式,、學習模式等的不同,。操作手冊見附件1-1、1-2,，附件2,。
3.其他。參見“教育部指導意見”附件推薦的22個平臺http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/202002/t20200205_418138.html,。疫情防控期間開課的,，這些平臺均可免費使用一個教學周期。各教學單位要積極協(xié)調相關教學資源,，克服疫情期間困難,，想方設法指導教師，充分利用國家,、省,、校立項建設的優(yōu)質教學資源開展線上教學。鼓勵使用本校教師已經建設好的課程資源和平臺,。
（二）教學模式建議
1.直接使用慕課平臺課程資源
教師指定班級學生學習慕課平臺現(xiàn)有課程內容,，教師同步跟蹤網絡課程資源學習,，課堂上及時掌握班級學生學習情況，針對課程資源學習內容及時進行課后總結,、習題布置和知識答疑,，線上考核成績占期末總成績一定比例。采用該模式,，教師可使用手機完成,。各教學單位認真組織各系/教研室/課程組登錄課程平臺參看在線課程資源，選擇最適合的線上課程,，確認使用方式：
兩個平臺開放課程清單見附件4、附件5,。
2.自建課+網絡教學平臺的混合教學
教師在自己的教學資源基礎上,，整合現(xiàn)有的視頻、PPT,、習題和網絡教學資源,，通過網絡教學平臺自建一門在線課程，然后借助網絡教學平臺開展混合式教學,。教師全部按自有教學大綱,、ppt等資源在平臺上建立自己的專屬課程，也可在平臺現(xiàn)有課程教學資源基礎上按本校課程教學大綱進行適當調整,，與自己的教學資源進行整合,。采用該方式進行教學時,，如果有直播環(huán)節(jié),，需要在方案中包含直播預案。建課操作步驟見附件1,、2,。采用該教學模式，教師需使用電腦備課,。
3.以直播為主要方式的混合式教學
利用所選定教學平臺給學生推送學習資源,、進行交互，大部分課程講授通過平臺進行視頻或者語音直播的方式進行,，學生在規(guī)定時間通過手機或者電腦參與課堂,。授課過程中,，可以與學生進行及時的溝通。該模式對網絡要求較高,，需要提前做好直播預案,，通過其它方式指導學生進行學習。采用該教學模式,，教師需要使用電腦進行備課,。
4.基于虛擬仿真實驗平臺的在線實踐教學
各教學單位指導技能實踐類教師盡可能如期在線開展實踐教學，部分實驗課可登陸實驗空間——國家虛擬仿真實驗教學項目共享平臺http://www.ilab-x.com/選用虛擬仿真實驗教學項目,，在線完成注冊登錄學習,。采用該教學模式，教師可使用手機完成,。
上述模式,，學生均可使用電腦或手機完成學習任務。各教學單位也可根據學科專業(yè)課程的特點,，引導教師選擇其他合適的在線教學模式,。建議教師登錄征訂教材出版社官網或微信公眾號下載電子教材，配合教學使用,。教材征訂工作QQ群里已推薦部分出版社電子教材資源,。
四、工作計劃
（一）開課時間:3月2日正式開始在線教學,。
（二）工作安排：
1.第一階段（2020年2月15日前）
認真學習上級部門文件精神和學校黨委決策部署,，教務處牽頭組織相關職能部門、各教學單位共同研究制定疫情防控期間學校在線教學工作方案,。組織教師利用假期參加“雨課堂”等線上培訓（參見學校微信公眾號——“疫”路同行,，助力發(fā)展），為任課教師開展在線教學做好智力支持和技術指導,。組織學生利用在線課程《新型冠狀病毒防疫安全公益課》,，開展對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的了解和學習，提高疫情防護意識和科學知識水平,。
2.第二階段（2020年2月18日——2020年3月1日）
（1）2月18日前,，各教學單位務必完成教務系統(tǒng)課表確認，并通知任課教師,，便于教師建立線上教學平臺,。各教學單位可將本學期、下學期無明顯先后學習順序,、適合線上教學的課程調整集中在前半學期或本學期開課,。針對個別實踐性極強的課程，如實驗課,、術科課,、器樂課,、需使用電腦軟件制作、課內實踐環(huán)節(jié)和教學實習或因環(huán)境,、設施等個人原因確實不適于建立線上教學的課程,，可進行適當調整，列入本單位教學工作方案,。
（2）2月21日前,，各教學單位提交在線教學工作方案，對每門課程所采用的網上教學平臺情況予以明確,，并填寫附件3《貴州師范學院2019-2020-2網絡課程學習平臺使用申請匯總表》反饋至教務處教務科許雯婧處,。
（3）2月21日前，教務處完成教務系統(tǒng)課表導入“雨課堂”,。完成身份綁定的教師可在雨課堂中查到自己的任教課程,。使用其他平臺的教學單位，同步做好準備,。
（4）2月25日前,，各課程任課教師搭建完成雨課堂、智慧樹,、超星爾雅,、學銀在線等線上教學平臺。
（5）2月29日前,，各課程任課教師上傳有關學習資料,，供學生自主學習，并做好線上組織教學準備,。
（6）2月29日前,，各教學單位制定本學期教學工作方案（在線教學工作方案在正文中顯示為附件，無需重復提交）電子稿發(fā)至許雯婧內網郵箱,。
3.第三階段（3月2日至延遲開學結束）
3月2日正式開始線上教學工作,，各教學單位務必按照細化后的教學工作方案中的課表開展線上教學。授課教師通過微課點播,、在線測試,、內容推送、直播教學等方式實施教學,。同時,，開展線上答疑和輔導，根據學生在線學習過程中暴露或在批閱檢測練習中發(fā)現(xiàn)的共性問題,，做好線上集中答疑輔導，也要針對少數(shù)學生出現(xiàn)問題做好個性化輔導,。各教學單位同時做好教學管理和教學質量監(jiān)控,。
4.其他
（1）2016級本科生畢業(yè)論文,，指導教師通過網絡進行遠程指導。提前做好2020屆本科畢業(yè)實習層面工作總結安排,，學生返校后可立即開展實習總結工作,。
（2）學生返校上課前，取消原定于2019-2020學年度第二學期開展的全部各類校內職訓賽事,，學生返校后另行安排,，可通過網絡在線指導前期準備。
（3）根據寒假期間公共任選課選課情況,，學校將于2月18至2月25日再次開放選課系統(tǒng),，請各學院通知到每一位學生，查看自己公選課結果,，人數(shù)低于15人的校本公選課開課班級已關閉班級并關閉選課,，被停課班級學生建議按要求及時進行另選。
五,、工作保障
（一）加強組織領導,。各職能部門、各教學單位通力合作,，共同實施并保障3月2日起疫情防控期間的在線教學工作順利開展,，同時做好在線教學與開學后正常教學活動的銜接準備。教務處統(tǒng)籌制定學校開學在線教學工作方案,，教師工作處做好在線教學能力培訓,，教育信息網絡中心做好在線教育過程中的技術支持，各教學單位制定本單位在線教學工作方案,。對教師因疫情不能如期正常開展在線教學的,，要及時做出調整，對因疫情不能正常參加在線教學的學生做好集中或個別輔導準備,。各教學單位要充分引導教師結合全國新冠肺炎防控阻擊戰(zhàn),，充分發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢，將創(chuàng)新理論教育,、愛國主義教育,、制度自信教育、紅色文化教育,、國史黨史教育,、生命教育、社會責任感教育,、紀律規(guī)則教育,、愛與感恩教育等滲透課堂教學中，切實加強思政課程和課程思政建設，提升專業(yè)育人,、課程育人價值,。
（二）強化政策激勵與引導。各教學單位要以此次在線教學為契機,，充分利用已建好優(yōu)質課程資源,，激勵廣大教師積極投身信息化教學改革與創(chuàng)新，強化在線學習過程和多元考核評價的質量要求,，積累實戰(zhàn)經驗,，產生更多更好教學成果。在線課程學習學分原則上按學校人才培養(yǎng)方案教學計劃進行互認與轉化政策,，保障學生學業(yè)不受疫情影響,。學校將在本次實施在線教學的課程中遴選部分優(yōu)質校本課程作為一流課程進行立項資助。各教學單位要將在線教學工作量納入年終績效考核,，計入教師教學總工作量,，計算標準可根據本單位實際進行調節(jié)。
（三）確保在線教學安全平穩(wěn)運行,。教務處,、各教學單位要與課程平臺就在線教學組織進行充分溝通，擇優(yōu)選取符合學校實際,、與網絡環(huán)境條件相匹配的方案,，保證在線教學平穩(wěn)運行。“學術研究無禁區(qū),，課堂教學有紀律”,，要防范和制止有害信息傳播，保障在線教學運行安全,。為保障在線上課期間師生聯(lián)系不斷線,，任課教師要做好授課和互動多渠道互為備份。例如采用騰訊視頻會議授課,，使用雨課堂推題,，同時開通課程微信群進行課堂互動，加強對學生在線學習過程的管理,、指導,、考評。
（四）保證在線學習教學質量,。各教學單位要確保課程資源質量,、在線教學課堂、考試紀律,、學生學習評價措施,；引導教師擇優(yōu)選用適合的在線課程資源和信息化方式,，組織開展線上教學活動；與課程平臺建立教學質量保障聯(lián)動機制,，充分利用學習行為分析數(shù)據,，了解學生在線學習情況,。充分發(fā)揮各系/教研室/課程組的教學基層組織載體作用,，通過多種形式組織在線教研活動交流研討，加快研發(fā)一批有特色,、代表性強,、數(shù)量充足的在線試題，服務學生在線學習,，提高學生學習積極性和課程挑戰(zhàn)性,，促進在線教學更好開展。
（五）及時總結經驗,。各教學單位及時將在線教學組織實施情況和意見建議報送教務處,，教務處匯總后上報教育廳高教處。具體工作另行通知,。
未盡事宜,，請聯(lián)系教務處，聯(lián)系人：教務科許雯婧,，
