(貴師院發(fā)〔2011〕129號(hào))
各學(xué)院（部）,、各部門：
《貴州師范學(xué)院2011—2015年學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》已經(jīng)學(xué)校黨委會(huì)研究通過(guò),，現(xiàn)印發(fā)給你們,，請(qǐng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行,，做好我校2011-2015年的學(xué)科專業(yè)工作部署，推動(dòng)我校高等教育學(xué)科專業(yè)合理,、快速發(fā)展,。
二〇一一年十二月三十日
貴州師范學(xué)院2011-2015年學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃
學(xué)科專業(yè)建設(shè)是高等學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基石，學(xué)科建設(shè)在高等學(xué)校發(fā)展中居于龍頭地位,，集中體現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的方向,。專業(yè)建設(shè)是高校辦學(xué)的基礎(chǔ),，是人才培養(yǎng)功能的具體體現(xiàn),，是培養(yǎng)合格人才的重要工程。為加強(qiáng)我校學(xué)科建設(shè),，提高學(xué)校的整體水平和辦學(xué)實(shí)力,，形成結(jié)構(gòu)合理,、特色突出和優(yōu)勢(shì)明顯的學(xué)科體系，根據(jù)高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)律和我校發(fā)展總體規(guī)劃,，結(jié)合學(xué)校學(xué)科建設(shè)實(shí)際,，特制定本規(guī)劃。
一,、學(xué)科專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)
（一）學(xué)科專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀
我校經(jīng)過(guò)三十余年的建設(shè)與發(fā)展,，已基本形成了以文學(xué)、理學(xué),、教育學(xué),、管理學(xué)為主要學(xué)科，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科框架,。截止2010年底,，有普通本科專業(yè)12個(gè)，?？茖I(yè)19個(gè),，高職專業(yè)4個(gè)，為把我校辦成一所有特色的普通本科師范院校奠定了良好基礎(chǔ),。
（二）存在問(wèn)題與不足
在三十余年開(kāi)展成人本科師范教育的過(guò)程中,，我校積累了較為豐富的學(xué)科專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成效,，但距較高水平的普通本科院校還有較大差距,，主要表現(xiàn)在：
1.學(xué)科專業(yè)建設(shè)已有一定基礎(chǔ)，學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平和層次正在進(jìn)一步提高,，與本省省屬兄弟院校的差距正在進(jìn)一步縮小,。但由于受原成人院校辦學(xué)性質(zhì)和辦學(xué)條件的限制，學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)還比較薄弱,，處于起步階段,，在學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)梯隊(duì)等方面都有待改善和加強(qiáng),。
2.在學(xué)科領(lǐng)域有較大影響的學(xué)科帶頭人較少,。部分學(xué)科人才斷層現(xiàn)象還比較突出。這不僅使學(xué)校的學(xué)術(shù)聲譽(yù)提升緩慢,，在課題評(píng)審,、獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)審、重點(diǎn)學(xué)科評(píng)審,、研究基地評(píng)審等諸多評(píng)審中,，因我校缺少高層次專家參與評(píng)審，往往使得我校沒(méi)有話語(yǔ)權(quán),，造成我校各種申報(bào)獲批較低,。
3.總體科研實(shí)力,、研究水平和學(xué)術(shù)水平還有待提高。對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育事業(yè)發(fā)展有較大作用的科研項(xiàng)目和課題的研究有待加強(qiáng),。隨著我校大批老教師退休,，熟悉中小學(xué)基礎(chǔ)教育的力量進(jìn)一步削弱，對(duì)我校成為基礎(chǔ)教育資源中心目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)造成了較大的影響,。
4.學(xué)科建設(shè)和科研基地建設(shè)需要加強(qiáng),。還需加大力度培育優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色學(xué)科，特別是與基礎(chǔ)教育有密切聯(lián)系的學(xué)科和面向基礎(chǔ)教育的教學(xué)研究還有待加強(qiáng),，以促進(jìn)對(duì)整體辦學(xué)水平的支撐和拉動(dòng)作用,。
5.普通本科專業(yè)數(shù)較少，具有本校特色的專業(yè)還不突出,，適應(yīng)貴州社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型專業(yè)設(shè)置建設(shè)力度不夠,，學(xué)科專業(yè)的綜合實(shí)力還有待提升。
二,、學(xué)科專業(yè)建設(shè)目標(biāo)
（一）根據(jù)我校的辦學(xué)目標(biāo)和定位,，按科學(xué)定位、分步實(shí)施的原則,，進(jìn)一步調(diào)整和完善學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu),，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別是基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,，增設(shè)相關(guān)學(xué)科和專業(yè),，實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)的合理規(guī)劃和穩(wěn)步發(fā)展。根據(jù)教育部關(guān)于專業(yè)設(shè)置的相關(guān)規(guī)定,，到2015年力爭(zhēng)普通本科專業(yè)達(dá)40個(gè),。（詳見(jiàn)附件1：貴州師范學(xué)院“十二·五”專業(yè)發(fā)展規(guī)劃）
（二）爭(zhēng)取建設(shè)10個(gè)以上校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，以學(xué)科建設(shè)帶動(dòng)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè),，在“教育學(xué)原理”已成為省級(jí)重點(diǎn)支持學(xué)科的基礎(chǔ)上,，加大省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)力度，力爭(zhēng)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科達(dá)5個(gè)以上,，優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科在省內(nèi)有一定影響,，重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)和申報(bào)應(yīng)體現(xiàn)我校緊扣基礎(chǔ)教育的特色，使學(xué)校整體學(xué)科水平有較大幅度提高,。
（三）在充分發(fā)揮現(xiàn)有編制性科研機(jī)構(gòu)作用的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)科和專業(yè)的特點(diǎn)，非編制性科研機(jī)構(gòu)穩(wěn)定發(fā)展到16個(gè)左右,。夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),，構(gòu)筑學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)。堅(jiān)持科研推動(dòng)教學(xué),，科研推動(dòng)學(xué)校綜合實(shí)力提升,，通過(guò)不斷完善科研管理制度，加強(qiáng)管理機(jī)制對(duì)科研的導(dǎo)向,，營(yíng)造良好的科研氛圍,，充分調(diào)動(dòng)個(gè)人、各學(xué)院（部門）科研的積極性和主動(dòng)性,；特別是加大科研帶頭人的引進(jìn)和培養(yǎng)力度,，形成一支結(jié)構(gòu)合理、開(kāi)拓創(chuàng)新的科研隊(duì)伍,；重視科研機(jī)構(gòu)建設(shè),，打造科研團(tuán)隊(duì)，組織跨學(xué)科和跨部門的協(xié)同攻關(guān),，不斷拓展新的科研領(lǐng)域,，提高承擔(dān)重大科研項(xiàng)目的能力；發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),，打造特色科研,，為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升和學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展服務(wù),。
（四）加強(qiáng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和示范基地（中心）建設(shè),，在學(xué)校進(jìn)行充分進(jìn)行論證的基礎(chǔ)上，建立實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目庫(kù),，為爭(zhēng)取國(guó)家和省市的相關(guān)配套資金夯實(shí)基礎(chǔ),。建成校級(jí)實(shí)驗(yàn)中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或基礎(chǔ)教育示范實(shí)驗(yàn)室（基地）6個(gè),，爭(zhēng)取創(chuàng)建3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或人文社科研究基地（中心）,。
（五）加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)科帶頭人的選拔培養(yǎng)力度，到2015年,，組建省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè),，校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)10，培養(yǎng)校級(jí)學(xué)科帶頭人6名,、學(xué)術(shù)帶頭人16名,、青年學(xué)術(shù)骨干12名，校級(jí)教學(xué)名師15名,、中青年骨干教師30名,。（詳見(jiàn)附件2：學(xué)科建設(shè)各項(xiàng)具體指標(biāo)分解表）
三、主要措施
（一）加強(qiáng)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)
一是要完善引進(jìn),、聘用和穩(wěn)定高學(xué)歷,、高職稱中青年學(xué)術(shù)骨干的優(yōu)惠政策，繼續(xù)充實(shí)各學(xué)科學(xué)術(shù)隊(duì)伍,。二是傾斜資金和政策,，要鼓勵(lì)和加快培養(yǎng),，搞好“傳、幫,、帶”,，給青年教師“壓擔(dān)子”，加快青年教師成長(zhǎng),。三是要注意發(fā)揮終生教授,、名譽(yù)教授、特聘教授和客座教授在學(xué)科建設(shè)中的作用,，并保持這支隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定,。四是要加大對(duì)學(xué)科帶頭人、中青年學(xué)術(shù)骨干的引進(jìn)和選拔培養(yǎng)力度,，要盡快改善學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu),，逐步形成以中青年骨干教師為主的學(xué)科梯隊(duì)。
（二）優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu),，努力打造學(xué)科品牌
合理優(yōu)化和整合學(xué)科資源,，形成以教師教育學(xué)科為特色的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。積極開(kāi)辟學(xué)科研究領(lǐng)域,，通過(guò)共同承擔(dān)重大研究項(xiàng)目,、組建新專業(yè)、跨學(xué)科培養(yǎng)人才和共建學(xué)科基地等多種形式,，充分發(fā)揮學(xué)科的集成優(yōu)勢(shì),。
學(xué)校在政策和資金上給予傾斜和支持，分省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,、校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科兩個(gè)建設(shè)層次,，按照不同的建設(shè)目標(biāo)及任務(wù)，加快重點(diǎn)學(xué)科建設(shè),，使其成為學(xué)科建設(shè)中的帶頭示范學(xué)科,。要不斷凝煉重點(diǎn)學(xué)科特色，提升重點(diǎn)學(xué)科水平,，促進(jìn)學(xué)科整體水平的提高,。要加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，組織科研攻關(guān),，特別是針對(duì)基礎(chǔ)教育的科學(xué)研究,，爭(zhēng)取獲得一批標(biāo)志性科研成果，努力創(chuàng)建學(xué)科品牌,。
（三）加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究,，積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍
學(xué)術(shù)研究對(duì)促進(jìn)學(xué)科專業(yè)水平、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高起著重要作用,。為了增強(qiáng)學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力,，多出標(biāo)志性成果，必須大力開(kāi)展學(xué)術(shù)研究,。學(xué)校及各學(xué)院要制定政策,，鼓勵(lì)教師努力承接縱向課題，積極爭(zhēng)取橫向課題,。要在學(xué)校經(jīng)費(fèi)允許的條件下,，加大對(duì)學(xué)術(shù)研究的投入,，積極創(chuàng)造條件,，促進(jìn)教師開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，提高教師學(xué)術(shù)交流的頻度和寬度,，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍,。
（四）加大經(jīng)費(fèi)投入，改善學(xué)科發(fā)展的物質(zhì)條件
積極爭(zhēng)取上級(jí)政府部門對(duì)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)的資助,；廣泛尋求社會(huì)支持,，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)橫向交流與國(guó)際合作，擴(kuò)大籌資渠道,；學(xué)校和各學(xué)院也要有重點(diǎn)地加大學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入力度,，按照重點(diǎn)學(xué)科不同的建設(shè)內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行建設(shè)，進(jìn)一步改善學(xué)科建設(shè)物質(zhì)條件,。
（五）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，完善學(xué)科建設(shè)體制機(jī)制
完善學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)科建設(shè)的宏觀決策與領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)院負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)科發(fā)展建設(shè)的具體規(guī)劃和實(shí)施的管理體制,，完善學(xué)科隊(duì)伍建設(shè),、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入和管理的機(jī)制和制度,，促使學(xué)科建設(shè)制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化,。
學(xué)科建設(shè)堅(jiān)持“一把手”工程,，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè)的組織和領(lǐng)導(dǎo),。
學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,。學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在科研處，負(fù)責(zé)制定學(xué)校學(xué)科建設(shè)的總體規(guī)劃,，負(fù)責(zé)規(guī)劃實(shí)施過(guò)程的目標(biāo)管理,，負(fù)責(zé)在規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中協(xié)調(diào)各部門的工作，負(fù)責(zé)規(guī)劃實(shí)施的質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估。
各教學(xué)單位相應(yīng)成立以行政主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的學(xué)院學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。學(xué)院學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要圍繞學(xué)校學(xué)科建設(shè)的總體規(guī)劃,，根據(jù)本單位的具體情況，制定和實(shí)施學(xué)院的學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,。
學(xué)科建設(shè)實(shí)行滾動(dòng)建設(shè)和優(yōu)勝劣汰的動(dòng)態(tài)管理,，健全學(xué)科建設(shè)的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。采取傾斜政策和資金,，大力支持建設(shè)成效顯著的學(xué)科,。未列入重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)層次的學(xué)科，通過(guò)自我建設(shè),，成效顯著,，在定期的學(xué)科評(píng)價(jià)中排前兩名的，可進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)層次,；列入重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)層次的學(xué)科,，在學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的中期和末期驗(yàn)收評(píng)估中排在末位的，取消重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科資格,。
附件：1.貴州師范學(xué)院“十二·五”專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
2.學(xué)科建設(shè)各項(xiàng)具體指標(biāo)分解表
